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训练宝宝大动作,“爬”出智慧,预防感统失调

时间: 2018-04-13
来源: 爱乐祺托幼早教
作者:

训练宝宝大动作,“爬”出智慧,预防感统失调

爬行游戏对孩子的训练,比学会坐更能扩大孩子的视野和认识世界的范围,孩子六个月以后就可以训练爬行,爬行,是人一生中手脚等各个身体器官的最先综合协调使用的,因此爬是孩子独立行走前,助长脑发育十分重要的阶段,家长要尤为重视。



如何教婴儿爬行

训练宝宝大动作,“爬”出智慧,预防感统失调

方法一

    1、 把家里的可卷爬行垫或者席子卷成圆状。

    2、 让宝宝趴在软席子上,将软席子一边压在身下。

    3、 妈妈逐渐推动软席子,让宝宝随着爬行垫的展开而朝前爬。



方法二


    1、 宝宝趴在地上或床上。

    2、 一个人在宝宝前面,一个人在宝宝后面。

    3、 开始时,孩子肚皮贴地往前移,前肢后肢都用不上力,前面的人牵宝宝的右手,后面的人就推宝宝的左脚。牵宝宝的左手时,就推宝宝的右脚,渐渐的,孩子就能学会用上肢支撑身体,用下肢使劲蹬,协调的向前爬行



方法三


妈妈躺在床上,宝宝趴在一边,爸爸在妈妈的另一边,爸爸牵宝宝右手,妈妈推宝宝左腿,反之亦然,协助宝宝从自己的那边爬到爸爸这边来。

贴士:这几种方法都是先训练宝宝向前的感觉,父母要耐心,经常帮宝宝练习,多次训练后,宝宝就能自己朝前爬行了。每次练习成功后,父母要给宝宝鼓励或奖励,以保持宝宝对此的热情。



方法四


让宝宝趴在床上,用毛毯兜住胸腹部,爸爸把毛毯提起,妈妈推动宝宝左手、右脚,前进一步后,换推动宝宝右手、左脚,轮流进行,训练宝宝手、膝爬行,在训练中要注意适时休息,并要多给宝宝鼓励。


可以在目的地摆放宝宝喜欢的玩具或物品,促使宝宝努力往前,并保持对这个练习的兴趣。



爬行训练的小游戏

训练宝宝大动作,“爬”出智慧,预防感统失调

游戏1:坐伏抓物

把宝宝喜欢的一件玩具放在ta身体不远处,宝宝只要由坐位向前趴下,变成俯卧位能抓得着就可以。虽然并不能算爬,但这是爬的前奏,在学爬之前,宝宝能喜欢趴在床上,做好爬行前的预备动作。以后可放在ta身体左边、右边,甚至是后边,只要宝宝一转头看见了,就能俯下身去拿。



游戏2:助力行动


当宝宝学爬时,四肢如何协调一致地运动成为最不易突破的难题,他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后,两个手掌放在宝宝脚底,推动宝宝一只脚,当ta往前爬一点时,再推动另一只脚,如此协助,帮ta渡过爬行关。



游戏3:钻“ 山洞”


家里若是有大的空纸箱,可以制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉,使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上,把宝宝放在纸箱一头,然后家长到另一边,从纸箱里看宝宝,鼓励ta钻“山洞”,爬到家长这边来。注意改造纸箱时,纸的边缘要用胶条粘上,因为纸边有可能划破宝宝娇嫩的皮肤。



游戏4:色彩的诱惑


让宝宝坐在一边,家长拿一个色彩鲜艳的玩具,叫宝宝的名字,吸引ta的注意力。宝宝俯下身爬过来时,家长向后退,等宝宝爬了三四下后,让宝宝抓到物品,并夸奖宝宝做得好。



游戏5:循声而动


声音也能吸引宝宝的注意力,拨浪鼓、带电子音乐的小玩具等,都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处摇动玩具,使其发出悦耳的声音,宝宝会因为乐声的吸引,想办法爬过来。注意不要离宝宝太远,免得宝宝的注意力不在声音上。



游戏6:爬行观摩


有些宝宝不会爬,可能是因为不知道怎么做。小宝宝的模仿能力极强,这时可以找一个会爬的小朋友来玩,两个宝宝在一起,鼓励他们爬。当宝宝看到另外的小伙伴爬行时,他也就会模仿,很快学会爬。为了增加趣味性,家长可有意设计竞赛,在前面逗引,鼓励两个小宝宝一起爬向目标。



游戏7:床下寻宝


小宝宝充满了好奇心,他们喜欢到处钻,发现角角落落里的小秘密。可以将床下或桌子底下打扫干净,给宝宝创造一个充满趣味的探险胜地。在床下或是桌子底下放上一些小玩具,给宝宝穿上袜子和厚实一点的衣裤,对宝宝说:“里面有个好玩的东西,去找找看。”宝宝的好奇心会驱使ta寻找宝藏。



爬行小贴士

训练宝宝大动作,“爬”出智慧,预防感统失调

为了增加爬行的趣味性,可多些花样,以激发宝宝的积极性。营造一个安全的环境,在婴儿爬行的范围内不能有任何尖利的东西,或易碰倒的东西,以免受到伤害。


宝宝在较硬的地上爬行时,可在膝盖上带上护膝(护膝不要太紧,以免影响膝关节的活动度),防止因膝盖磨擦引起疼痛而不愿爬行。


尽量让孩子通过爬行自然过渡。如从俯卧到四肢站立,从爬行到能自己坐起、蹲起,再从蹲起到站起,并掌握站立的平衡,这样,孩子会很轻松地学会走路。


PS:每次爬行练习时间不要太长,以免引起宝宝的抵触情绪。


爬行是目前国际公认的预防感觉统合失调的最佳手段,可以训练身体和四肢的动作,通过大脑的指挥,协调向前爬行、后退和移动,扩大了孩子的视野范围和活动范围,极大的拓展了孩子采集信息的范围和渠道,对思维逻辑的创建是有巨大帮助的


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