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福建早教中心受到家长认可的三大原因

时间: 2017-12-08
来源: 爱乐祺托幼早教
作者:

紧跟国际脚步,国内的早教事业也轰轰烈烈的发展起来,福建早教中心如雨后春笋般出现在城市每一个角落。调查显示,早教市场规模不断扩大,呈增长趋势,前程一片光明,而且家长对早教的认可度增强,越来越多的人会去选择一家信誉好的福建早教中心为孩子入幼儿园打下基础。到底为什么福建早教中心受到那么多家长的认可,原因有哪些?

福建早教中心受到家长认可的三大原因

原因之一: 选择福建早教中心能增进交往,帮助幼儿提高适应能力

交往是人类生存的重要需求,交往增进人与人之间的相互了解。特别是三岁前幼儿更需要交往。每年新生入幼儿园,最使人担心的就是幼儿的哭闹现象。它给幼儿的身心健康带来一系列的问题,轻则情绪郁闷,重则生病住院。业内人士都称这一时期为’非常时期’,幼儿心理学称这一现象为’分离焦虑’现象。这一现象产生的关键就是幼儿初到幼儿园后,由于对周围事物的陌生所引发出来的精神高度紧张的一种表现。离开家庭脱离父母对幼儿来说在感觉上是一个很大的飞跃,而福建早教中心活动正好在这飞跃之间搭建了一座桥梁。他们在父母亲人的带领下,在参与老师们组织的活动中,逐渐对幼儿园的环境、老师们有了解。使幼儿走出了家庭教育的原有圈子,结交了许多新朋友。在活动中开阔了眼界锻炼了能力。提高了幼儿主动适应周围环境的意识,开始了人生最初的各种尝试。在此基础上必定会为幼儿园的’非常时期’带来新气象。

原因之二:选择福建早教中心能抓住幼儿最佳发展期,与家长共同实施有效教育

许多专家从各个方面都论证了幼儿发展过程中存在的最佳期。福建早教中心正是抓住了这一现象开展的活动。比如幼儿1-2岁时是语言发展最佳期,活动中老师们会安排许多发展幼儿语言的内容,包括回答老师的问题、启发幼儿相互间的交谈,就连父母和孩子间的谈话内容也会因此而丰富起来。福建早教中心的老师会利用各种教育手段让幼儿在活动中乐于说话勤于说话,为幼儿提供发展语言的机会,创设发展语言的良好环境。同时在抓住幼儿最佳期前交给家长实行’越位’教育。这里的’越位’是指提前对幼儿大脑在一定知识范围内的进行适当刺激,在正式受教育前给予幼儿一些知识感悟。比如音乐教育,在活动中不是一首一首歌地教幼儿学唱,而是在活动的过程中配上音乐,或是在过渡环节时播放音乐,让幼儿自发地无意识地跟着唱,让家长跟着孩子们一起唱。在潜移默化、日积月累中强化幼儿的音乐感受力。久而久之从幼儿唱的一首首歌里,你会发现他们的乐感、音准都会有很大的提高。这一点儿都不神奇,福建早教中心能让这些成为现实。

原因之三:选择福建早教中心能培养幼儿良好的行为习惯

福建早教中心的幼儿来自不同的家庭背景,有的是履行’公事’的小保姆带大的 ;有的是在溺爱的糖水中浸泡着的;有的是在父母忙碌的工作中随便拉扯过来的。他们都带着不同生活经历的影子集合到一起。福建早教中心的任务就是要告诉每个宝宝在生活、游戏、交往中怎样做才是正确的。不少家长认为孩子的不良行为是因为小不懂事,大了自然就会好了。这是错误的观点,成长只有一次,成熟不是等来的。举个简单的例子,有的孩子注意力不集中,老师组织活动时他四处游荡,东摸摸西看看注意力不集中。如果在幼儿园不能及时纠正这种行为,长大后势必影响学习。但是纠正一定要注意方法,否则事倍功半。目前我国独生子妇家庭极其普遍,其特点最突出的就是’独’。凡事以我为中心。在福建早教中心活动中能教会他们互相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌;学会自取玩具收拾玩具;学会遇到问题同爸爸妈妈商量,同伙伴们商量;学会不去阻碍别人;学会讲卫生等正确的行为习惯。这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身。家长通过参加福建早教中心的活动也能不断地规范自己的行为,时时处处为孩子做出好的榜样。

选择一所值得相信的福建早教中心,能增进交往,帮助幼儿提高适应能力,能抓住幼儿最佳发展期,与家长共同实施有效教育,还能培养幼儿良好的行为习惯。正是这三个方面让福建早教中心受到家长认可,它生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展。目前社会上任何其他教育形式都还无法替代,它是胎教的延伸,是幼儿园教育的前提,是家庭教育的补偿。



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