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家长俱乐部
来源:
2017-08-10
一大一小两只兔子短短的对话,浓缩生命中**复杂、也是**伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”,并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比,永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。**后,小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
来源:
2017-08-10
《我爸爸》是可以说是作者对所有父亲的献礼,然而就安东尼•布朗的生平看来,这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼•布朗曾说:“我的父亲是很特别的人,外表强壮、有自信,不过却也有害羞、敏感的一面,有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外,他还鼓励我做各种运动,像是橄榄球、足球和板球……”这位在他眼中高大强壮的父亲,却在安东尼•布朗十七岁那年因病突发过世,使他深受打击,经过多年才走出阴霾。
来源:
2017-08-10
小熊维尼是全世界的孩子都熟知的卡通形象,它的原型要追溯到一战时期,加拿大上尉购得一只小熊,起名为Winnie (维尼)。维尼成了整个军队宠爱的吉祥物。但不久,军队要远赴法国出征,上尉将维尼送到伦敦动物园。在这里,小熊遇到了维尼之父作家Alan Alexander Milne和他的儿子,Milne以儿子和维尼为主角,创作了一系列儿童故事。
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-04-18
爱幼儿是老师的天职爱孩子是母亲的天性许多人说老师像“孩子的第二个妈妈”,尤其是年轻的幼师当中许多虽然没有属于自己的孩子,但照顾起幼儿动作娴熟,丝毫没有懈怠,把每个幼儿当成自己的宝贝。她们是愿意为每一个孩子蹲下身来擦干眼泪,鼓励继续前行的人;她们是愿意为每一个孩子擦净屁股,并且无怨无悔的那个人;......老师和家长对宝宝的爱是相同的,但理解幼儿的理智化程度、专业化程度是不同的,一些家长认为的教育理念和做法对幼儿而言未必是正确的,这时作为教育者的老师绝对不能简单地迎合家长的要求。但是,老师和妈妈的“爱”究竟在哪些细节上有所区别?一起看下吧~教给孩子学习时妈妈:机械的训练,教给孩子一些唐诗宋词,英语等。老师:会根据孩子的年龄,接受程度等,把专业的教育理念转换为简单易懂的教学游戏,进行针对性指导,比如简单的摇铃,可以锻炼宝宝的精细动作和听觉发育等,摒弃传统的“跟我做”的模式,把空间和想象力留给孩子。当孩子不吃饭时妈妈:一边喂,一边哄,有时为喂一口饭跟着孩子后面跑,或者恐吓、命令、强迫孩子吃,生怕饿着孩子。一顿饭下来,孩子哭哭啼啼,妈妈急火攻心。老师:会鼓励他独自进餐,会分析不吃饭的害处给他听,必要时,则让孩子少吃(如生病时),营造一个吃饭的氛围,和其他小朋友一起进餐,并且在进餐前会有用餐礼仪。有好吃的、好玩的时妈妈:恨不得倾尽所有将所有最好的,只要宝宝想要的都给ta,让孩子独享。老师:比如:某个小朋友过生日的时候,会为他准备生日蛋糕,小朋友会把生日蛋糕分给其他人,学会分享,学会团结友爱,互相关心,乐于分享后互相传递快乐。当孩子摔倒时妈妈:跑过去将孩子扶起,然后进行安慰,会对孩子直接说一句以后要小心些。老师:早教中心都会有墙包和地垫,做安全处理,即便孩子摔倒,也不会受伤,老师会鼓励孩子自己站起来,然后安慰的同时,会和孩子一起分析摔倒的原因,如何避免再次摔倒。当孩子无理取闹时妈妈:哄...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-04-17
感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失,需要给予必要的矫正。3岁前,要尤为重视的就是感统训练,感觉统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等。可以说0~3岁是儿童刚刚产生感统能力的时期。今天爱小编给大家介绍几种在家训练的小方法,是针对正常宝宝防止感觉统合失调的一些训练方法。如果宝宝存在一些感统失调的问题,建议带宝宝去专业的机构进行训练。1视觉训练视觉的训练,主要是为了眼睛能正常工作。我们需要先拿出一张正方形的白纸,画成一个棋盘格。你可以任意将其中几个小格涂成黑色,通过图形或数量来吸引宝宝的注意,让宝宝数数,进行视觉刺激。也许她会数错,也要给予奖励,因为我们的目的是让宝宝注意到黑白的区别,而不是算对数字。之后,我们可以把表格画得更大些,图形更加复杂些,让宝宝注视1分钟之后,脱离原图自己画图形。除此之外,多让他接触自然环境,或者看比较鲜艳、比较“正”的色彩,这种真实而又强烈的对比,有益于视觉的完善。2听觉训练听觉是常常把人说的当成耳旁风,其实,听觉的好坏更多的是一种习惯的养成。降低电视的音量,就可以降低孩子的听觉阈限,大大提高听力。此外,有意识地让宝宝多接触不同的声音,如:各种音乐盒、哗铃棒、摇铃、拨浪鼓及各种发出声响的悬挂玩具等。听觉的训练亦可以促进他知性思维的形成。注意听觉训练时声音刺激要柔和,动听,声音不要连续很长时间,否则宝宝会失去兴趣,停止反应。在给予声音刺激时要防止有其它声音的干扰。3本体觉训练本体感又称为身体的地图活身体形象,是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动联系过程中,协调出来的自动自发的能力。在家里,儿童可以在闭目的情况下可以根据家长的指令指点自己的身体部位。或者在箱子两端挖两个洞(手能伸进的大小),放入玩具,把手伸进箱子里摸,让宝宝猜猜有哪些玩具等。爱乐祺使用器械:平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-04-16
所谓的秩序感,不仅是指物品放在适当的地方,还包括遵守生活规律,理解事物间的时间、空间关系,以及对物体进行分类,并找出它们之间的关系。1宝宝有没有这些让你抓狂的事?你家宝宝有没有做过下面这些让你觉得莫名其妙甚至抓狂的事儿:每次听到门铃声必须由宝宝来开门。如果谁比他手快,先开了门,瞬间就哭给你看。他会喊着要这个人出去再按一次门铃,出去按门铃以后,他一定要跑过去开门。进入电梯的时候,必须要按开关,甚至是按楼层,如果谁按了,他就会特别不开心,吵着还要自己再按一下,等到自己按完以后才算作罢。晚上睡觉前,给宝宝讲故事的时候要求特别多:不能接电话,不能中途走开,不能讲错一个字,否则就要“从头再来”。有时候一个故事要反反复复讲个十几遍,简直叫人崩溃。宝宝做的这些是不是让你很无语?很头疼?甚至认为孩子在无理取闹?其实,孩子出现这样的行为,往往是追求秩序感的表现。属于正常的心理需求,但我们大人们很容易忽视和误解。2秩序感对孩子有多重要?留心观察,你会发现,孩子们从出生后的几个月就开始表现出对秩序的喜好了:习惯把东西放在规定的地方;喜欢按照惯例做事(固定的时间等)。比如:在爱乐祺午睡的时候,小年龄段的孩子老师帮忙脱下衣服,告诉ta:脱好的衣服放在脚边,鞋子并拢摆在床脚。ta便知道,鞋子和衣服不能乱放,而是有固定位置的。当ta渐渐学会了穿脱衣裤,这时孩子不仅要能将鞋子、衣服放在指定位置上,还逐渐知道先脱(穿)什么,再脱(穿)什么最方便。• 秩序带来安全感秩序的破坏会给儿童带来不安全感。如果宝宝突然固执地要按照某个固定的程序做事情,不允许先后次序发生变化,对物品摆放的位置有特别的要求,不许改变等。这说明他是进入秩序敏感期了。秩序的敏感期到来时(0-4岁),我们应给予充足的保护、理解和尊重ta、并且协助ta、尽可能给提供一个有秩序的环境。在他们看来,世界是以不变的程序和秩序存在的,在这样有序...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-04-13
爬行游戏对孩子的训练,比学会坐更能扩大孩子的视野和认识世界的范围,孩子六个月以后就可以训练爬行,爬行,是人一生中手脚等各个身体器官的最先综合协调使用的,因此爬是孩子独立行走前,助长脑发育十分重要的阶段,家长要尤为重视。如何教婴儿爬行方法一    1、 把家里的可卷爬行垫或者席子卷成圆状。    2、 让宝宝趴在软席子上,将软席子一边压在身下。    3、 妈妈逐渐推动软席子,让宝宝随着爬行垫的展开而朝前爬。方法二    1、 宝宝趴在地上或床上。    2、 一个人在宝宝前面,一个人在宝宝后面。    3、 开始时,孩子肚皮贴地往前移,前肢后肢都用不上力,前面的人牵宝宝的右手,后面的人就推宝宝的左脚。牵宝宝的左手时,就推宝宝的右脚,渐渐的,孩子就能学会用上肢支撑身体,用下肢使劲蹬,协调的向前爬行。方法三妈妈躺在床上,宝宝趴在一边,爸爸在妈妈的另一边,爸爸牵宝宝右手,妈妈推宝宝左腿,反之亦然,协助宝宝从自己的那边爬到爸爸这边来。贴士:这几种方法都是先训练宝宝向前的感觉,父母要耐心,经常帮宝宝练习,多次训练后,宝宝就能自己朝前爬行了。每次练习成功后,父母要给宝宝鼓励或奖励,以保持宝宝对此的热情。方法四让宝宝趴在床上,用毛毯兜住胸腹部,爸爸把毛毯提起,妈妈推动宝宝左手、右脚,前进一步后,换推动宝宝右手、左脚,轮流进行,训练宝宝手、膝爬行,在训练中要注意适时休息,并要多给宝宝鼓励。可以在目的地摆放宝宝喜欢的玩具或物品,促使宝宝努力往前,并保持对这个练习的兴趣。爬行训练的小游戏游戏1:坐伏抓物把宝宝喜欢的一件玩具放在ta身体不远处,宝宝只要由坐位向前趴下,变成俯卧位能抓得着就可以。虽然并不能算爬,但这是爬的前奏,在学爬之前,宝宝能喜欢趴在床上,做好爬行前的预备动作。...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-04-11
专注、独立、自信;拥有创造力、学习能力,善于分析解决问题;有爱心、责任感、同理心;不仅能照顾自己,也能帮助别人。......这正是大多数家庭所期待的孩子—“正常化”的儿童。 在正常化的道路上蹒跚前行的不仅仅是孩子,还有我们成人。那么我们成人应该如何协助孩子成为“正常化”的儿童呢?01完备的环境打破传统教育,真正帮助孩子发展 蒙台梭利教育,相信很多父母都不陌生,它致力于发掘孩子一生的内驱力,是尊重孩子本性的教育。要求家长准备丰富的环境,孩子在环境中可以自由探索,通过探索产生的真实经验,使他们进入自我发展的正常轨道。这里没有成人过度的干预、没有随意的催促或阻止。 完备环境可以帮助孩子有机会发挥潜能,养成家长期待的特质:专注、自信、动作敏捷、能够独立解决问题、有意志力、情绪稳定...... 以蒙氏环境中的带插座圆柱体为例:这是一组让孩子启动感官的教具。孩子的感官受到挑战,迫使他必须动脑,这比玩玩具对孩子来说更有意义。当孩子的大脑受到激化,发展出感官区辨能力,就会转化为智能。孩子们可以区别粗细、大小、高矮。这些概念因为抽象,所以并不好教,但是通过这一组感官教具,让孩子将这些抽象的概念具象化,亲手触摸比较才会有直观的认识,得到更好的理解,这是一个观察、视觉辨别、一对一对应的过程。 这组教具还将“比较”的概念融入其中:孩子通过对比、比较,形成“比较大、比较小;比较高、比较矮;比较粗、比较细”这种抽象的能力,而这种能力是很难通过教授获得的。当孩子有了抽象的概念他们才能去想象、创意。      这些教具并不是单纯的买回家就能做到的,因为如果教具在没有示范和及时干预的情况下,孩子们很容易把教具当成玩具,过几天就失去了兴趣,根本无法达到预期的效果。02动作拆解帮助孩子重复练习进而精确掌...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-04-04
女人一旦结婚有了孩子所有的关注点,所说所做都是关于自己孩子的事有的选择放弃工作悉心照顾这个家成了全职太太有的选择重回职场面对诸多挑战成了职场妈妈面对生活各有选择各有辛酸,各有苦衷选择重回职场的妈妈也有诸多无奈与艰辛迫不得已的两难纠结数不清道不明的复杂事情家庭与工作不能兼得努力工作势必会忽略家庭,孩子缺乏照顾努力带娃工作中想要升职加薪就会受到困扰选择重回职场的上班族每天早出晚归,仅剩下班后的一点时间短暂的陪伴孩子的同时还要洗衣服、做家务时间占据的满满的心力交瘁想要自由时间成为了一种奢侈想过个二人世界或者闺蜜聚会都需要时刻卡着时间如果孩子生病你恨不得所有的时间都给孩子请假也成了家常便饭如果没办法请假也是身在曹营心在汉担心、焦虑▽你担心宝宝缺少小伙伴,不能适应幼儿园的生活缺乏安全感、孤僻、怕生,不独立对家人过分依恋如果你忙于上班,没时间带孩子家里是保姆带孩子,不放心老人带孩子,宠溺教养造就小公主、小皇帝如果宝宝快上幼儿园想培培养宝宝独立、自主、良好的生活习惯。学会分享、共享,从家庭走入集体整天忙于工作的你错过了很多孩子的成长过程你一直努力寻找着平衡事业工作与孩子教育两全其美的办法▽直到你遇见了爱乐祺核心课程周一到周五高品质的托班为主解放职场父母精力,安心投入工作周六和周日利用休息时间开展亲子育儿互动让你掌握与宝宝之间的有效沟通进阶式入园缓适课程A+半日陪同班适龄:1岁6个月- 2岁6个月三位一体的教学形式:教师教-家长学-宝宝模仿小班授课。亲子陪同适应环境、老师、常规作息。B+半日独立班适龄:2岁- 3岁培养宝宝独立、自主、良好的生活习惯。分为上、下午班。 从亲子依恋到师生依恋,让宝宝独立、自主、充满关爱。C+全日独立班适龄:2岁- 4岁让宝宝在情感上接受伙伴,培养宝宝良好的生活习惯,为顺利入园打下良好基础。从师生依恋到同伴依恋,学会分享、共享,从家庭走入集体。生活自理能力:学会...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-03-29
1经济上的独立是为了能够有足够的底气和能力朋友生完妞妞后,坚持去上班,就是因为婆婆重男轻女的思想,孩子在生下来的时候,婆婆没有抱过一次,面对这样的婆婆,她不想自己和女儿在这个家没了地位,想到首先自己就要在经济上独立,其次就是不能让老公一个人赚钱养家。这样,赚来的钱就可以任意支配,给女儿买东西也会自由一些,和她老公商量后,决定将孩子的外婆接过来帮忙带孩子。朋友终于可以忙于工作,经济独立了,但是和孩子却没了一个完整的相处时间,几乎都是孩子还没醒来,朋友就出门了,下班回来时,孩子已经睡下了。朋友经常期盼的事情就是周末可以不用加班,这样就可以全身心的陪着孩子,不会错过宝宝每个成长的瞬间。印象最为深刻的就是外婆告诉她,孩子在一星期前就已经学会坐着了,但自己却没发现,亏得还是孩子的妈,想到这里,眼泪禁不住刷的一下就下来了,看着孩子熟睡的侧颜,还是忍不住紧紧的抱起,这一刻,再也不想放下,想要一辈子都不在撒手。 2 “别人家孩子”的好才知道自己是不称职的妈妈在妞妞一岁的时候,朋友带着她去小区玩,却发现和妞妞同龄的孩子已经开口说话了,能跑能跳,却发现妞妞还未曾开口叫过妈妈,走路甚至还不平稳,就别说和同龄孩子一样蹦蹦跳跳了。这让她深受打击,也让她意识到:比缺失陪伴更可怕的是孩子教育上的缺失。孩子的外婆却认为,孩子不用教,现在还小,等长大了自然就什么都会了。焦虑不已的朋友找到了我,在我的推荐下,她将宝宝带到了爱乐祺,才发现孩子的大肢体运动、精细动作、语言发展、社交能力上,都远远落后于同龄人。在几次课程的训练和指导下,发现了妞妞有了明显的变化,尤其是可以开口叫出妈妈的那一刻,朋友整颗心都化了,当即决定给报一年的课程,不仅解决了自己没时间陪孩子的难题,最重要的就是孩子各项能力有了明显的提升,朋友坦言,没想到最后走投无路的时候,爱乐祺给了她和孩子希望,改变了孩子的命运。 ...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-03-23
又到了一年新生开学季,这时候也是最让人头疼的时候,孩子最容易出现分离焦虑,不愿上幼儿园。不过最近幼儿园却出现了一股清流,小蛮的妈妈在微博中放了一段视频,视频中,寒假里的每一天,小蛮都要跟妈妈哭诉想要去幼儿园,而开学第一天,小蛮超级开心,最后毫不留恋地跟妈妈说再见。但是这样的孩子毕竟是少数,我们在羡慕“别人家的娃时”,自家的娃着实让人头疼,不知道大家是否知道前段时间网络上比较火的一个视频,开学季小朋友爆哭:抬头问苍天,为什么要上学?说的是成都某幼儿园举行一场汉服拜师开学仪式。一萌娃抬头望着天,边走边哭,边哭边仰着头......很多孩子在开学期面临分离焦虑的同时,作为家长也同样有着分离焦虑,爱乐祺根据多年的办学经验建议家长从以下几点入手,可以更好的缓解分离焦虑!缓解分离焦虑请允许宝贝哭闹哭闹是宝宝面对分离焦虑的正常现象,也是宝贝发泄情绪的唯一途径,请耐心对待正处于执拗期宝贝的小脾气。温柔的坚持很多妈妈因为宝贝的哭闹而心碎,坚持了一两天,就放弃入园,入园分离焦虑期大概会在一周到两周的时间,给老师更多的信任,给宝贝更多的信心。要温柔的坚持。信守承诺很多妈妈会在宝宝入园时答应宝贝很多条件,请您不要随意答应,答应后请实现,不然宝宝会在这时候怀疑“人生”从“我”做起在入园季,妈妈的分离焦虑可能会更严重,多找一些有趣的事情做,让自己也忙碌起来,把你这种积极的状态传染给宝宝。问一些有趣的事回家尽量和宝宝分享的话题是你有新朋友了吗?有没有发现新的玩具,你有没有做游戏等等来代替今天有小朋友打你了吗?老师说你了吗?想妈妈了吗?起到错误诱导。进阶式入园缓适课程进阶式入园缓适课程是帮助幼儿解决入园分离焦虑问题,实现家庭教育与幼儿园教养方式顺利对接的专利课程。通过课程训练,满足孩子的心理需求,健全孩子的安全感,让孩子从亲子陪伴顺利过渡到独立上课,增强幼儿间的协作社交能力。A+半日陪同班适龄:1岁6个月-...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-03-20
宝宝和妈妈之间都会存在"依恋关系"一来能够让妈妈更好地照顾宝宝二来对于宝宝的情商性格发育也是有非常大的帮助不过,我们都知道过犹不及的道理所以要是宝宝过度依赖妈妈的话那么就会变成一种恋母情结这就变得不好了大部分的宝宝都会对妈妈有依恋,他的心情会受到妈妈心情的影响,要是妈妈开心的话,他也会情绪高涨,要是妈妈不开心,宝宝的情绪也会很低落,有的宝宝不希望离开妈妈,只要没看到妈妈,就会大哭大闹,就算是睡觉,也希望妈妈能够在身边。要是过度依赖妈妈的话,就会影响孩子自理能力的发展,对性格塑造会造成影响。太过于依赖妈妈的宝宝,就会在自主学习、生活的能力的发展受到影响。如果宝宝没有锻炼自主能力,就会变得更加依赖妈妈,可能还会造成“恋母症”也就是“恋母情结”,使之出现心理障碍。所以,为了让孩子能够更好地发展,妈妈最好是能够在孩子具备足够自理能力的时候,积极训练培养孩子的自理能力。刚开始一个人睡的时候,宝宝有可能会害怕,不过,爸爸妈妈千万不能因为不忍心而不松手。要是宝宝看不到妈妈就哭得很厉害,不肯睡觉的话,妈妈不妨先试着哄宝宝睡觉,然后再离开。宝宝的房间最好是按照宝宝的喜好来设计,这样孩子会更容易入眠。妈妈平时还要养成一种意识,不要时时刻刻呆在孩子身边,有时候可以去做自己的事情,短暂的离开一下,再回来照看宝宝。在离开的时候,妈妈要转移宝宝的注意力,让宝宝的“恋母”情绪能够转移和稀释。妈妈要多培养宝宝的独立性和自信心,平时不妨扩大宝宝的“交际面”,这样一来可以让宝宝的交际能力得到发展,二来还能够减少宝宝对妈妈的过度依赖。平时,尽量是让宝宝做一些力所能及的事情。宝宝终有一天要离开爸爸妈妈自己生活所以让宝宝提高自我独立能力能够让宝宝更好地发展。
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-02-26
少年决定着民族的未来,强大的祖国需要强大的孩子,优秀的人需要优秀的教育培养!一提起教育,我们都自然地想到了学校教育:幼儿园、小学、中学、大学。其实,我们的家长忽略了孩子最重要的教育:早期教育。万丈高楼平地起,根基没有打稳,高楼很容易成危楼。爹妈生,老人养,或者保姆带,等孩子大了才接到自己身边。又或许你把孩子带在身边,但是你根本不知道如何培养孩子,你就会发现,你不懂ta,你管不了ta,你拿ta没有办法。孩子越小越需要学习,学会如何学习,学会认真生活,学会专心做事,学会人际交往,学会爱与被爱。为孩子的根基打牢,孩子未来的强大是顺其自然,锦上添花。教育是有有效期的,越早开始越好!每个孩子都会经历从家庭到学校,宝贝去幼儿园都存在普遍的现象,一哭闹,二生病。每次看到孩子们开学时哭的撕心裂肺的就于心不忍,如果孩子经历过早期教育的引导,人生首次重大的分离对孩子心理造成的不良影响会小很多。一、孩子适应能力差异幼儿园里老师们都深有体会:上过早教和入园缓适班的孩子与没有接触这些课程的孩子存在着明显的差异!会有什么样的差异呢?适应能力更强!学习能力更强!通过上早教课程和入园缓适班,孩子的学习能力、语言能力、交往能力、适应环境等等都会比没有学习的孩子强,孩子在老师关注不到的时候也能够照顾好自己,或者善于表达自己的诉求,自己有什么需求能够主动的跟老师表达,不再是老师问一句,孩子答一句,甚至是很少回答或者不回答。这对于孩子更好的适应幼儿园是极大的帮助。一个朋友最近很烦恼,她儿子马上要读幼儿园中班了,但是她一直觉得儿子在小班时表现不好,纠结着要不要让他小班重读一年。深入了解,发现朋友的忧心还真是切切实实的:一个是语言表达不太理想跟不上同龄孩子,于是在班级里和别的孩子玩不到一起去;二是上厕所也不说,总是憋着尿,久而久之就尿裤子尿床,以至于孩子的内心越来越自卑。三是孩子的理解能力很差,老师教的东西都听不懂,...
来源: 爱乐祺托幼早教
2018-02-22
春节长假已经结束,爸爸妈妈该收拾心情投入到日常工作当中去了,家里的宝宝也该准备去幼儿园了。可往往这个时候,有些宝宝还沉浸在过年的氛围中,不愿意起床,提起去幼儿园更是哭闹不止,出现极大的抗拒心理。怎样帮助宝宝轻松回归幼儿园呢?下面爱乐祺老师就整理了四个方面,方便家长们着手帮助宝宝。饮食习惯不少爸爸妈妈因担心宝宝平时在幼儿园吃得不好,打算趁着春节假期让宝宝充分享受美食,导致顿顿都是“满汉全席”。对于宝宝提出的食物要求,无论什么时间,无论想吃什么,爸爸妈妈一律无条件满足,甚至端着碗追着宝宝喂饭。春节过后,宝宝就会出现不好好吃饭,正餐时间吃不下饭等情况,有些宝宝的身体还会产生不适,甚至影响按时报到入园,所以爸爸妈妈应该尽让快宝宝恢复正常的饮食习惯,营养合理,按时就餐。恢复作息规律春节期间不少爸爸妈妈都是半夜12点以后才入睡,宝宝也跟着折腾到很晚,这样将宝宝在幼儿园期间建立起来的有规律的生活习惯全部打乱了。部分宝宝在春节期间并不午睡,一直在玩玩具、看电视等,这样不仅破坏了宝宝正常的作息规律,更重要的是影响了他们的成长发育。爸爸妈妈应该注意培养并保持宝宝有规律的起居习惯,如早睡早起、按时午睡等,同时注意严加控制宝宝娱乐时间,适当带宝宝进行户外运动。培养独立能力部分爸爸妈妈对宝宝比较溺爱,春节假期帮ta穿衣、喂ta吃饭、带ta上厕所,什么都不让宝宝自己独立完成,这样甚至可能影响他们的自信心和自尊心,缺乏独立能力。爸爸妈妈可以从训练宝宝简单的自理能力着手,不要因为溺爱或嫌宝宝动作太慢而去替ta完成,慢慢培养ta的独立能力。进行心理暗示春节假期中的宝宝基本过着随心所欲的生活,被爸爸妈妈和长辈们精心呵护,但回到幼儿园,需要和老师及同年龄段的宝宝相处,这会让ta产生不适应。面对这种情况,爱乐祺老师建议爸爸妈妈多给宝宝讲讲幼儿园的趣事,鼓励宝宝将春节假期的照片、美食带去幼儿园与小伙伴们分享,调动宝...
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